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Hacia una creatividad e innovación afectiva al servicio de la vida (reflexión situación COVID19)

¿Hacia dónde la Creatividad e Innovación? 

La situación del COVID19 tiene como consecuencia diversas emociones universales: miedo, tristeza, esperanza, por momentos alegría, enfado, sorpresa…El miedo a la enfermedad, a la muerte, a la soledad, a amar y a sentirnos amadas/os, a la violencia, a la incertidumbre, a lo desconocido, a la catástrofe.., la tristeza por la pérdida, la esperanza de un mundo mejor, la alegría de encontrarnos las/os vecinas/os en los balcones, el enfado cuando se exceden los límites, la sorpresa de las noticias…

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Creatividad e Innovación: cómo favorece a la resiliencia, cómo potenciarla en la infancia y en contextos educativos (colegios, familia..)

Respondemos algunas preguntas que nos hacen desde el Colegio Zola de Las Rozas: ¿Es la creatividad una herrramienta para ayudarnos a ser más resilientes?, ¿Cómo pueden las familias colaborar a fomentar la creatividad de las/os más pequeñas/o?, ¿Nos puedes recomendar algún ejercicio sencillo y creativo para hacer en casa?, ¿Cómo definirías a un/a profesor/a creativa/o?, ¿Cuál es la diferencia entre creatividad e innovación?

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Cómo innovar en productos y servicios desde la filosofía Lean

Cómo innovar en productos y servicios desde la filosofía Lean.

Si pudiera vivir de nuevo mi vida, trataría de cometer más errores” (Jose Luis Borges)

La filosofía Lean es de orígen japonés. No se trata tanto de ver cuánto gana la empresa sino de valorar y evaluar las demandas de las/os consumidoras/es y cómo las satisface con la menor cantidad de recursos posible. Su objetivo principal es la satisfacción con el/la cliente.

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Ecofactores positivos para potenciar la creatividad

Ecofactores positivos para potenciar la creatividad

Los ecofactores son los elementos del ambiente que influyen en nuestro crecimiento y desarrollo. Los ecofactores positivos son los que nos nutren y nos potencian y los negativos son los que no lo hacen, e incluso inhiben o bloquean la expresión.

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Innovación social: qué es y ejemplos

Innovación social: qué es y ejemplos

La innovación social es «un proceso de creación, imposición y difusión de nuevas prácticas sociales en áreas muy diferentes de la sociedad» (Wikipedia). Según la Stanford Graduate School of Business, es «una solución nueva a un problema social la cual es más efectiva, eficiente, sustentable o justa que la solución actual cuyo valor agregado aporta principalmente a la sociedad como un todo en lugar de únicamente a los individuos».

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Creatividad y desarrollo infantil en el aula

Un aumento de la creatividad en la educación escolar implica también mayor apertura en los procesos educativos y  un incremento en la enseñanza personalizada. La creatividad es algo complejo y está profundamente vinculada a las fortalezas y talentos individuales. Sin embargo, también se da en la interacción y en el intercambio fructífero con las demás personas, por ejemplo, entre estudiantes, entre profesor/a y alumnas/os, etc.

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El papel de la familia en el desarrollo de la Creatividad

El papel de la familia en el desarrollo de la Creatividad
La autora de este artículo es Martina Leibovici-Mühlberger. Sandra de Rivas, desde Neuronilla ha añadido el femenino en las palabras con un propósito integrador a nivel social. Por ejemplo: si usa el general “niños”, añadimos “niñas y niños” ó “infancia” ó si se indica “padres” como un genérico, usamos “madres y padres” ó ” dichos adultos”. Paralelamente al artículo desde Neuronilla también añadimos opiniones y propuestas.

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Cambiando el mundo con el centésimo mono

Cambiando el mundo con el centésimo mono
Somos parte del mundo y si cambiamos nuestras acciones, el mundo cambia. Somos importantes y esenciales en ese movimiento transformador.
Cuando integramos el amor en nuestros actos, el mundo es más amoroso. De la misma manera cuando integramos la creatividad, el mundo es aún más creativo.

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