Desarrolla tu Creatividad

Creatividad en el CEP Cuevas-Olula (Almería)

Creatividad en el CEP Cuevas-Olula (Almería)

Ha sido un verdadero placer impartir varios cursos de Creatividad en el CEP Cuevas – Olula en la provincia de Almería. Las ganas y el interés que la coordinación del centro tenía por contar con nosotros/as, ha hecho que esta experiencia formativa se convirtiera en un despliegue de creatividad y emoción, que no ha quedado confinada al aula.

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El papel de la familia en el desarrollo de la Creatividad

El papel de la familia en el desarrollo de la Creatividad
La autora de este artículo es Martina Leibovici-Mühlberger. Sandra de Rivas, desde Neuronilla ha añadido el femenino en las palabras con un propósito integrador a nivel social. Por ejemplo: si usa el general “niños”, añadimos “niñas y niños” ó “infancia” ó si se indica “padres” como un genérico, usamos “madres y padres” ó ” dichos adultos”. Paralelamente al artículo desde Neuronilla también añadimos opiniones y propuestas.

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Generación de ideas y experiencia transformadora en AFS Intercultura

Generación de ideas y experiencia transformadora en AFS Intercultura, organización educativa, de carácter internacional y de base voluntaria.   Leer más

¡Celebramos el 20 Aniversario de Neuronilla!

¡Celebramos el 20 aniversario de Neuronilla! 

Neuronilla cumple 20 años y continuamos impulsando la Creatividad e Innovación en personas y organizaciones de todo el Mundo.

Queremos celebrarlo contigo ofreciéndote atractivos descuentos: ¡¡¡Hasta el 35% en todo nuestro catálogo formativo!!!

Contacta con nosotros/as y te informaremos. ¡Sólo hasta fin de año 2018!

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Cambiando el mundo con el centésimo mono

Cambiando el mundo con el centésimo mono
Somos parte del mundo y si cambiamos nuestras acciones, el mundo cambia. Somos importantes y esenciales en ese movimiento transformador.
Cuando integramos el amor en nuestros actos, el mundo es más amoroso. De la misma manera cuando integramos la creatividad, el mundo es aún más creativo.

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Cáritas Santander integra la felicidad en su equipo

Cáritas Santander integra la felicidad en su equipo. Como cada año, Cáritas convoca una jornada con talleres y conferencias para su personal técnico. En esta ocasión nos hemos trasladado a Santander para realizar una experiencia transformadora, lúdica, vivencial y participativa con la temática de “felicidad“.

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La flor de loto (técnica MY)

¿Qué es y para qué?

Es una técnica de creatividad que consiste en ir deduciendo ideas o temas de uno inicial situado en el centro. Las ideas surgen a partir del centro, como los pétalos de una flor.

El autor es Yasuo Matsumura, presidente de Clover Management Research. La técnica se llama  a veces MY por las iniciales en japonés.

¿Cómo?

  1. Se inicia con una matriz (flor)
  2. Se escribe en el centro el tema inicial (u objetivo creativo)
  3. Se escriben en los pétalos que lo rodean las ideas relacionadas.

Por ejemplo, tratamos el tema sobre una lavadora:

De la primera flor sale la segunda con la palabra “detergente” y se genera una nueva matriz, por ejemplo:

 

Otras ideas: se podría partir de muchas flores en blanco para ir rellenando según surjan las ideas y/o temas espontáneamente. Se pueden hacer pequeños grupos y proponer a cada persona que inicie con una flor individualmente.

 

Inspirado en Creatividad e Innovación en empresas y organizaciones. Técnicas para la resolución de problemas de Andrés Fernández Romero.

Recursos para la gestión del tiempo: la matriz de Eisenhower y otros autores

MATRIZ DE EISENHOWER

La matriz de Eisenhower es un recurso de gestión del tiempo para trabajar de forma más eficiente.  Leer más

Brainwriting

¿Qué es?

Es una variante del Brainstorming o Lluvia de ideas que se realiza por escrito.

¿Para qué sirve?

  • Se produce una cantidad sorprendente de ideas.
  • Es útil para las personas con dificultades para hablar en público.
  • Combina la generación de ideas individual con la grupal.
  • Se puede hacer a distancia (correo electrónico, etc).
  • También sirve cuando el grupo está muy cohibido por la presencia de personas con diferentes niveles jerárquicos o de personas con una actitud que dificulta la participación.
  • Es una variante amena para equipos que realizan Brainstorming o Lluvia de ideas convencional de manera regular.

¿Cómo?

Una vez definido el objeto creativo y, generalmente, antes de que se hayan empezado a generar ideas. También se puede usar para profundizar en ideas sobre un subobjetivo creativo surgido en un Brainstorming o Lluvia de ideas.

El grupo en círculo con un papel en blanco por persona. Se da un tiempo para que cada miembro individualmente escriba las ideas que se le ocurran (basta con dos minutos y tres o cuatro ideas).

A la indicación de quien dinamiza, se cambian al mismo tiempo todos los papeles (por ejemplo, todos al miembro de la izquierda, a todos/as nos llegan ideas que escribió el anterior). Se leen en voz baja las ideas que escribió el compañero/a y se escriben nuevas ideas (inspiradas o no en las suyas). Cada vez las hojas vienen con más ideas y se va ampliando cada vez un poco más el tiempo.

Tras varias rondas se leen en voz alta todas las ideas que han surgido y se van rodeando con un círculo las que más gusten al grupo.

Variantes

Hay también otras muchas formas de hacerlo.

Por ejemplo, cada persona con un papel va anotando ideas, cuando necesita inspiración, deja su papel en el centro y coge otro cualquiera de los que van quedando en el centro.

Otra variante que tiene mayor precisión o estructura es el Método 635.

Seguro que puedes inventar otros procedimientos.

Inteligencia Emocional en la Dirección Provincial de Educación de Segovia

Inteligencia Emocional en la Dirección Provincial de Educación de Segovia.

Neuronilla abrió la jornada formativa destinada a profesorado de Formación Profesional de la Dirección Provincial de Educación de Segovia con una Ponencia sobre La Importancia de la Inteligencia Emocional en el ámbito educativo, dentro de las acciones formativas que promueve el Ministerio de Educación con fondos del Fondo Social Europeo para la mejora de la FP.

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